一、审核评估是什么?

1.什么是新一轮审核评估?

本科教育教学审核评估(以下简称“审核评估”)是教育部对普通高等学校的本科教育教学工作开展的综合性评估。新一轮审核评估是相对于2013-2018年组织实施的审核评估而言的。2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》，启动了新一轮审核评估。

2.为什么要开展新一轮审核评估？

一是全面落实中央教育评价改革任务；二是加快构建中国特色高等教育质量保障体系；三是切实改进本科教育教学评估工作；四是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。

3.新一轮审核评估的十六字方针是什么？

以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。

4.新一轮审核评估的“新”主要体现在哪些方面？

一是评估导向的变化。强调把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。

二是评估内涵的变化。突出教育与教学的有机结合。

三是评估类型的变化。采取柔性分类方法，提供“两类四种”评估方案和不同指标模块供高校自主选择。

四是评估方法的变化。采取线上与入校“一体化”评估、定性与定量相结合、明察与暗访相结合等方式。

五是评估功能的变化。突出评估的激励作用和约束作用。

5.新一轮审核评估基本原则是什么？

一是坚持立德树人；二是坚持推进改革；三是坚持分类指导；四是坚持问题导向；五是坚持方法创新。

6.新一轮审核评估“破五唯、立新标”有哪些举措？

新一轮审核评估坚持破立并举，将破除“五唯”(坚决破除唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项)顽瘴痼疾作为考察重点，提出构建以立德树人成效为根本标准的评估体系。一是强化学校内涵评价，定量评价与定性评价结合，避免单纯根据量化指标判断学校教育教学水平。二是改革对教师的评价，推进教师践行教书育人使命。坚持把师德师风作为评价第一标准。三是强化学生学习效果评价，强化学生中心、产出导向、持续改进理念，重点关注学生“学会什么”，引导教师投入教学，增强学生学习体验感、获得感，从重结果评价向重过程评价、增值评价、综合评价转变，完善德育、体育、美育、劳动教育评价。四是强化多元主体评价，从不同角度了解和评价学校人才培养质量状况。

7.新一轮审核评估工作程序有哪些？

一是评估申请；二是学校自评；三是专家评审；四是反馈结论；五是限期整改；六是督导复查。

8.新一轮本科教育教学审核评估的对象是？

经国家正式批准独立设置的普通本科高校均应参加审核评估。

9.新一轮审核评估在方式方法上有哪些创新？

一是增加线上评估环节，优化评估流程；二是定性定量评价相结合，实现一校一策；三是注重常态化资源运用，落实减负增效；四是丰富评估视角，强化多元评价。

10.我校属于本轮审核评估的第几类第几种？

属于第二类审核评估中的第三种高校。即已通过合格评估5年以上，首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校。

11.第二类审核评估重点考察高校的哪些方面情况？

本科人才培养目标定位、资源条件、培养过程、学生发展、教学成效等。

12.审核评估的周期为多长时间？

审核评估每5年一周期，本轮审核评估时间为2021—2025年。

13.审核评估专家常用的考察方法有哪些？

审阅材料、线上线下听课看课、线上线下访谈、校内外走访考察、随机暗访等。

14.专家线上评估和入校评估时间一般多久？

线上评估：2-4周。入校评估：2-4天。

15.新一轮审核评估中的“1+3+3”报告是什么？

(1) 1份《自评报告》；

(2) 3份过程性报告：《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》；

(3) 3份结果性报告：《本科生就业数据分析报告》《毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》。

16.审核评估对学生的影响？

审核评估对于高等教育的促进作用非常明显，将进一步促进高校加大本科教学投入，改善校园环境，加强教学管理，保证教学质量。进一步促进学校加大师资队伍建设、专业建设、课程建设、教风学风建设的力度，促进学校提高办学硬件和优化育人环境，为广大学生提供更优质的教育。吸引更多的用人单位来我校招聘毕业生，创造更多的就业机会和更高的就业层次。