2017年4月24日下午3点，教务处在评建会议室召开了专职督导组课堂教学反馈会议。本次会议由云电军副校长主持，教务处副处长吕炳君，专职督导组成员，文学院、历史学院、教育学院、外国语学院、政法管理学院等五个学院的院长与分管教学的副院长参加了会议。

课堂教学质量是教育部本科教学工作合格评估中专家进校考察的一项重要内容。为了了解我校课堂教学现状，摸清问题，明确整改思路，提升课堂教学质量，助力人才培养，我校于本学期初便成立了由原教务处长商隶君任组长的专职督导组，首先对全校的课堂教学工作进行督导。

会上，督导组成员田云奎、李五星、张向牧、贺建国、商隶君五位教授依次就在五个学院的随堂听课情况进行了反馈，肯定了优点，并指出了存在的不足。不足主要表现为：

一、在课件的制作上，课件内容是教案的简单复制，形式过于单调，重难点不突出。

二、在中青年的教师的综合素质上，对课堂的驾驭能力不足，对课程的相关前沿知识掌握不足。

三、在课堂互动上，师生互动、生生互动欠缺，且问题深度不够。

四、在教学方法上，过于单一，学生被动学习，仍存在“满堂灌”现象。

五、在课堂氛围的创设上，课堂缺乏厚重感与文化底蕴，气氛沉闷。

教务处副处长吕炳君就专职督导组反馈意见谈了自己的看法，教师教学应转变理念，切忌流于形式，更提出了教师“课堂十问”原则，提倡广大教师应勤于反思，课堂教学应达到专业性与综合性的统一。

云校长做会议总结，他充分肯定了专职督导组一个月来所做的工作，对各学院课堂教学后续工作提出了具体要求。云校长指出：

一、课堂教学是评估的一项重要指标，目前时间紧迫，形势逼人，任务艰巨，各学院要针对督导组提出的问题召开班子会或教研室主任扩大会议专题研究教学中的问题，并拿出全面、具体的课堂教学整改方案。在整改中，一定要以教研室为单位，推出示范课、公开课、观摩课，充分发挥教研室对于青年教师的帮扶作用；对于青年教师，要压担子，压任务，重学习，促读书。

二、教务处要把握全局，做好5、6月份课程教学促进活动，及时进行课堂教学检查、评比、考核；其他相关工作要持续跟进，比如继续进行教改体验馆录课评课工作，优秀课可以充实网络课程，劣质课作为反面教材，促进课堂教学质量的有效提升；在课堂教学改革方案的执行上要与学院密切沟通，协作联动。

三、学校将建立责任追究机制，对于督导不及格教师启动责任追究，二次督导不及格将采取警告停课措施，要压力传导，层层递加，责任到人。

此次会议在学校评估即将到来之际是十分必要且及时的。它揭出了目前我校课堂教学的病症，引起了学校与各学院的高度重视，有利于下一步学院有针对性地“对症下药”，对于推动课堂教学改革、提升中青年教师的综合素质、提升人才培养质量具有积极重要的作用。